miércoles, 18 de mayo de 2011

PRÁCTICA DE LABORATORIO

Muchachos les envío la siguiente práctica, la imprimen y llevan el viernes 20 de mayo, junto con el material que se necesita, es por equipo. No olviden llevar su bata.

Miss Pily

PRÁCTICA DE LABORATORIO

FORMAS DE PROPAGACIÓN DEL CALOR

Objetivo: Observar las formas de transmisión del calor y conocer sus aplicaciones prácticas

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

El calor o energía calorífica siempre se propaga de los cuerpos calientes a los fríos de tres maneras diferentes:

a.- CONDUCCIÓN

b.- CONVECCIÓN

c.- RADIACIÓN

CONDUCCIÓN. Es la forma de propagación del calor a través de un cuerpo sólido, debido al choque entre moléculas.

Cuando el extremo de una varilla metálica se pone en contacto con el fuego, al cabo de cierto tiempo el otro extremo también se calienta. Esto se debe a que las moléculas del extremo calentado por el fuego vibran con mayor intensidad, es decir con mayor energía cinética. Una parte de esa energía se transmite a las moléculas cercanas, las cuales al chocar unas con otras comunican su exceso de energía a las contiguas, así su temperatura aumenta y se distribuye de forma uniforme a lo largo de la varilla. Esta transmisión de calor continuará mientras exista una diferencia de temperatura entre los extremos, y cesará totalmente cuando sea la misma en todas partes.

Los metales son buenos conductores del calor, y el corcho, la madera, el plástico, el vidrio y el papel son malos conductores del mismo.

Las sartenes , ollas, se fabrican de metal y los malos conductores son usados como aislantes del frío o del calor, por ejemplo mangos de sartenes, cucharas, ollas, revestimientos para calentadores, refrigeradores, o bien ropa de invierno como abrigos y chamarras.

CONVECCIÓN

Es la propagación del calor ocasionada por el movimiento de la sustancia caliente.

El calentamiento en los líquidos y gases es por convección. Los vientos son corrientes de convección del aire atmosférico, debido a las diferencias de temperatura y densidad que se producen en la atmósfera.

RADIACIÓN

La radiación es la propagación del calor por medio de ondas electromagnéticas esparcidas, incluso en el vacío a una velocidad de aproximadamente 300 mil km/s

El calor que nos llega del Sol es por radiación, pues las ondas caloríficas atraviesan el vacío existente entre la Tierra y el Sol. A las ondas caloríficas también se les llama rayos infrarrojos.

Cuando la radiación de un cuerpo caliente llega a un objeto, una parte se absorbe y otra se refleja. Los colores oscuros son los que absorben más las radiaciones y los colores claros, como el blanco los reflejan.

Materiales

1 alambre grueso de cualquier material (Fe, Cu, Al) de 20 cm de largo

1 pinzas

15 x 15 cm de papel aluminio

Tijeras

Hilo delgado

1 aguja

1 mechero de Bunsen

1 vela pequeña

PROCEDIMIENTO

1.- En la punta del alambre dejar caer una gota de cera

2.- Conecta el mechero de Bunsen y préndelo, utiliza las pinzas para tomar el alambre por el extremo en donde se colocó la gota de cera y ponlo a calentar en el otro extremo. Observar lo que pasa. Tomar el tiempo que tarda en disolverse la gota de cera y escríbelo enseguida. Tiempo__________

3.- Dibuja tu experimento.

4.-Arma el soporte universal con anillo de fierro y tela de asbesto. Conecta el mechero de Bunsen, préndelo y calienta 200 ml de agua en un vaso de precipitado. Corta pequeños pedazos de papel y agrégalos al agua. Después de unos minutos observa lo que pasa con el papel dentro del agua a medida que se va calentando. Dibuja tu experimento.(deja espacio para el dibujo)

5.- Con el papel aluminio y las tijeras corta una espiral delgada. Con la aguja haz una perforación en el centro, para que coloques un tramo de 20 cm de hilo y la dejes colgar.

6.- Enciende la vela y coloca la espiral a una distancia de 20 cm de la vela y observa lo que ocurre. Dibuja tu experimento.(deja espacio para el dibujo)

CUESTIONARIO

1.- ¿Qué forma de transmisión del calor observaste en el alambre?

2.- ¿Qué materiales son buenos conductores del calor?

3.- ¿Cuáles son aislantes?

4.- ¿Qué aplicaciones tiene esta forma de transmisión del calor?

5.- ¿Qué forma de transmisión del calor observaste en los experimentos con los papelitos en el vaso de precipitado y la espiral?

6.- El calentamiento en los líquidos y gases se da ¿por qué forma de transmisión del calor?

7.- ¿Observaste la transmisión de calor por radiación?

8.- En los lugares donde hace mucho calor, en general ¿de qué color es la ropa que usa la gente?

9.- En los lugares donde hace frío, en general ¿de qué color es la ropa que usa la gente?

10.- Escribe tus conclusiones

martes, 10 de mayo de 2011

PRÁCTICA DE LABORATORIO

Muchachos:

Por este medio les envío la práctica que se llevará a cabo el día jueves 12 de mayo. Necesito que la impriman y lleven el día de la práctica, además del material (*) que les pido. Tendrán que organizarse por equipo para llevar las soluciones y los frascos ó vasos pequeños.
No se les olvide que tienen que llevar bata para realizar la práctica.

Miss Pily



PRÁCTICA DE LABORATORIO

ELECTROLITOS

OBJETIVO. IDENTIFICAR LOS ELECTROLITOS DE LOS NO ELECTROLITOS.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

Algunas sustancias en estado líquido no son buenas conductoras de la electricidad, pero al cambiarlas al estado líquido si pueden conducirla.

Los ELECTROLITOS son sustancias que forman IONES y conducen la electricidad como los ÄCIDOS, SALES Y BASES.

Las sustancias que no forman iones, no conducen la electricidad, son aislantes y se les llama NO ELECTROLITOS.

Un átomo que gana o pierde electrones da lugar a un ION

*LOS METALES pierden fácilmente electrones y se transforman en IONES POSITIVOS Ó CATIONES

* LOS NO METALES ganan fácilmente electrones y se transforman en IONES NEGATIVOS o ANIONES

Si en un vaso de nuestro experimento se tiene una solución electrolítica y con ella cerramos el circuito, los iones positivos o CATIONES se dirigen hacia el polo negativo o CÄTODO y los iones negativos o ANIONES son atraídos por el polo positivo o ÁNODO.

Se llama electrólisis al paso de la corriente eléctrica a través de los electrolitos

La corriente eléctrica es el resultado del movimiento de los iones dentro de la disolución. En el proceso electrolítico se conduce mejor la corriente eléctrica cuando se aumenta la temperatura.

MATERIAL EMPLEADO

10 FRASCOS O VASOS PEQUEÑOS DE VIDRIO *

1 CIRCUITO ELÉCTRICO CON UN POLO ABIERTO

UN POCO DE PAPEL HIGIÉNICO*

SOLUCIONES (APROX. 20 ML DE CADA UNA)

AGUA DESTILADA*

ALCOHOL*

JUGO DE LIMÓN*

ÁCIDO CLORHÍDRICO

ÁCIDO SULFÚRICO

HIDRÓXIDO DE SODIO

CLORURO DE SODIO (SAL COMÚN) 10 GRAMOS*

AZÚCAR (10 GRAMOS)*

VINAGRE*

AGUA POTABLE (AGUA DE LA LLAVE)

PROCEDIMIENTO

1.-Verifica que tu circuito funcione correctamente, conectándolo a la corriente y uniendo las puntas, el foco debe encender.

2.- Todas las sustancias deberás colocarlas en frascos pequeños de vidrio ó vasos pequeños limpios.

3.- Toma las puntas del circuito e introdúcelas en cada una de las soluciones, procurando que las puntas no se toquen dentro del frasco y que no toquen las paredes del mismo.

Si el foco enciende o notas algún desprendimiento de burbujas de los electrodos (PUNTAS DEL ALAMBRE), esto indica que la solución si conduce la corriente eléctrica y la sustancia es un electrolito; de lo contrario se trata de una sustancia no electrolítica.

Después de cada prueba limpia las puntas del circuito (electrodos) con el papel higiénico y registra tus observaciones.

3.- Completa la siguiente tabla, marcando con una X según se trate de una solución electrolítica o no electrolítica

SUSTANCIA

ELECTROLITO

NO ELECTROLITO

Agua destilada



Alcohol



Hidróxido de sodio



Azúcar



Agua potable



Agua con azúcar



Sal



Agua con sal



Ácido clorhídrico



Ácido sulfúrico



Glicerina



Vinagre



Jugo de Limón



CUESTIONARIO

1.- Investiga las fórmulas químicas de las soluciones que utilizaste.

2.- Elabora el dibujo de tu experimento.

3.- ¿Para qué te serviría saber si algunas soluciones conducen o no la electricidad?

4.- Escribe tus conclusiones

domingo, 1 de mayo de 2011

APUNTE DE MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD

Muchachos les escribo los apuntes de magnetismo y relación entre magnetismo y electricidad, temas que veremos en esta semana del 2 al 6 de mayo.
Deberán copiarlos en su cuaderno y elaborar los dibujos que se piden, los revisaré el día viernes 6 de mayo en clase.
Empiecen a trabajar desde el lunes 2 para que terminen a tiempo.

Miss Pily


MAGNETISMO

Se cuenta que hace unos dos mil años, unos pastores de Magnesia, en la actual Turquía, cuando conducían a sus corderos a cierto pasto, sintieron una fuerte atracción hacia el suelo debido a la punta metálica de su bastón y a los clavos de su calzado por lo que se les dificultó seguir caminando. Interesados por encontrar la causa, removieron la tierra y descubrieron una roca negra que presentaba la propiedad de atraer al hierro. Esta roca recibe actualmente el nombre de piedra imán ó magnetita. Químicamente su nombre es óxido de fierro (FeO).

Más adelante, la gente descubrió que cuando un pedazo largo y delgado de la roca negra de magnesia se colgaba libremente de un hilo, daba varias vueltas hasta que se detenía y siempre era el mismo extremo el que apuntaba al polo norte geográfico y el otro al polo sur. Ello originó que lo usaran como brújula para orientarse durante sus largos viajes.

Actualmente se sabe que la atracción ejercida por la roca negra sobre la punta metálica del bastón de los pastores se debió a su propiedad magnética. Magnetismo es la propiedad que tienen los imanes de atraer al Fe, Ni y al Co y a las aleaciones de los mismos.

Iman es cualquier objeto que tiene la propiedad de atraer materiales como: Fe, Ni, Co y las aleaciones de los mismos.

Los imanes por su origen pueden ser:

a)Naturales. Magnetita.

b)Artifciales. Elaborados por el hombre. Hechos a base de Fe, Al, Ni y Co. (alnico)

Asimismo a los imanes artificiales se les divide en:

1).- Temporales. Tienen un poder de retención bajo.

2).- Permanentes. Tienen un poder de retención elevado.

Al estudiar las propiedades de los imanes naturales o artificiales, se puede apreciar en ellos la existencia de dos zonas extremas o polos, en donde la acción magnética es más intensa. En el caso de un imán recto o de barra, uno de sus extremos se denomina polo norte y el otro polo sur.

Elabora el dibujo de un imán de barra con sus polos Norte y Sur


En los imanes se cumple la Ley de las Atracciones y repulsiones magnéticas que dice:

“POLOS IGUALES SE REPELEN Y POLOS OPUESTOS SE ATRAEN”

Por medio de un dibujo representa la ley de atracciones y repulsiones magnéticas

La fuerza de atracción o repulsión, es capaz de manifestarse a cierta distancia sobre otro imán, o también sobre otro material magnético no imantado, debido a su llamado campo magnético.

El campo magnético se define como el espacio que rodea a un imán y en el que se manifiesta la influencia de su fuerza de atracción ó repulsión.

En teoría, el campo magnético se representa por medio de líneas de fuerza, que en realidad no son visibles, pero se pueden mostrar utilizando limadura de fierro.

Otra característica o propiedad que manifiestan los imanes, es que sus polos magnéticos no se pueden aislar o separar. Así que si partes en su línea media un imán, las dos mitades obtenidas contarán ambas con dos polos: uno norte y otro sur, y volverá a suceder lo mismo, si cada mitad la divides en dos partes; cada parte constará de los polos norte y sur. Por lo tanto es imposible obtener un imán con un solo polo magnético.

Dibuja el campo magnético de un imán

MAGNETISMO EN LA TIERRA

Gracias a las investigaciones en el campo del magnetismo realizadas por William Gilbert, físico y médico inglés, sabemos hoy en día que la Tierra se comporta como un enorme imán, cuyos polos magnéticos se localizan cerca de los polos geográficos, pero sin coincidir

Dibuja el campo magnético de la Tierra

RELACIÓN ENTRE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

La parte de la física que se encarga de estudiar el conjunto de fenómenos que resultan de las acciones mutuas entre las corrientes eléctricas y el magnetismo, se denomina electromagnetismo.

En 1820, el físico danés Hans Christian Oersted, empujó en forma accidental una brújula que se encontraba bajo un alambre conectado a una pila, el cual conducía una corriente eléctrica; observó cómo la aguja realizaba un giro de 90° para colocarse perpendicularmente al alambre.

La desviación de la brújula comprueba la formación de un campo magnético alrededor del alambre. Dicho campo magnético es producido por el paso de la corriente eléctrica.

Dibuja el experimento de Oersted


Campo magnético producido por una espira. Una espira se obtiene cuando se dobla en forma circular un conductor recto. El campo magnético creado por ésta se origina por las líneas cerradas que rodean a la corriente y por la línea recta que es el eje central del círculo seguido por la corriente.

Campo magnético producido por un solenoide. Un solenoide, se obtiene al enrollar un alambre en forma helicoidal. Cuando la corriente circula por el solenoide, las líneas de fuerza del campo magnético generado son semejantes al campo producido por un imán en forma de barra. En su interior las líneas de fuerza son paralelas y el campo magnético es uniforme.

Dibuja el experimento


Electroimán. Las propiedades magnéticas de un solenoide o bobina pueden ser transmitidas a una barra de hierro dulce (clavo), si dicho material se coloca como núcleo de una bobina, es decir, en el centro de ésta. Al circular la corriente eléctrica por el alambre que forma la bobina se forma un campo magnético, dicho campo es comunicado al núcleo de hierro y entonces éste se comporta como un imán. Por lo tanto, un electroimán es un dispositivo que se comporta como un imán temporal mientras esté bajo la influencia de una corriente eléctrica.

Los electroimanes tienen múltiples aplicaciones como son: grúas electromagnéticas - muy utilizadas en los depósitos de chatarra - , en los timbres - el sonido es provocado por una barra flexible que es atraída por un electroimán, dicha barra flexible el ser atraída golpeará a una campana para producir su sonido característico - , el telégrafo, cerraduras electromagnéticas, y el principal de todos, el motor.

Dibuja el electroimán que construiste


INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA

Michael Faraday en 1831, probó que el magnetismo puede a su vez engendrar una corriente eléctrica. Estos experimentos fueron el inicio de posteriores conquistas en el campo de la electricidad y el magnetismo y sus aplicaciones en: el telégrafo, televisión, teléfono, motor eléctrico, generador eléctrico.

A la corriente eléctrica producida mediante campos magnéticos, Faraday le llamó corriente inducida. Desde entonces al fenómeno consistente en producir corrientes eléctricas empleando campos magnéticos se le llama inducción electromagnética.

Elabora un dibujo de cómo se produce la inducción electromagnética


Faraday descubrió que cuando un conductor(alambre) corta o cruza las líneas de fuerza que forman un campo magnético, se produce en los extremos de este conductor, un voltaje o fem (fuerza electromotriz). También descubrió que cuanto más rápido sea el movimiento de cruzar dichas líneas magnéticas, mayor será el voltaje producido.

Si el conductor se mueve de arriba hacia abajo, la corriente inducida será en un sentido y si el movimiento es de abajo hacia arriba también se producirá la corriente inducida, pero en sentido contrario. Si el conductor se mueve paralelo a las líneas de fuerza magnética, no estará cortando dichas líneas, por lo que no habrá corriente eléctrica inducida.

Si el campo magnético en lugar de ser cruzado por un solo conductor, es cruzado por varios a la vez, como en el caso de una bobina, la magnitud de la corriente inducida es directamente proporcional al número de espiras y a la rapidez del movimiento.


MOTORES Y GENERADORES

El motor eléctrico es un aparato que transforma la energía eléctrica de entrada en energía mecánica de salida. Su función se basa en la interacción entre campos magnéticos: uno de ellos proveniente de un electroimán (rotor) y el otro campo magnético proviene de imanes fijos en los costados y cercanos al rotor (estator).

Las partes principales de un motor son:

a) Armadura o rotor. Es la parte móvil del motor, formada por un núcleo de hierro en el que se enrolla el alambre conductor que forma la bobina. Al recibir corriente eléctrica forma uno de los campos magnéticos.

b) Estator. Es la parte fija del motor formada por un bobinado externo al rotor ubicado en los costados de éste. Producirá el segundo campo magnético que interactuará con el del rotor para producir el movimiento de éste. Algunos motores traen imanes que funcionan como estatores.

c) Conmutador. Es el encargado de invertir, en cada segmento de vuelta, el sentido de la corriente eléctrica que circula por la bobina.

d) Escobillas o contactos deslizantes. Entran en contacto con el conmutador para transmitirle la corriente eléctrica proveniente de la fuente.

Al entrar la corriente eléctrica tanto al rotor como al estator, se forman campos magnéticos que al interactuar se provocan atracciones y repulsiones entre ellos. Como el único elemento móvil es el rotor, éste comienza a girar. La energía mecánica del rotor es transmitida al exterior del motor por medio del eje que los sostiene.

Elabora el dibujo de un motor señalando sus partes (arriba mencionadas)

GENERADOR ELÉCTRICO

El generador eléctrico es un dispositivo que transforma la energía mecánica de entrada en energía eléctrica de salida.

Un generador tiene los mismos elementos que un motor eléctrico, pero en vez de aplicarle una corriente eléctrica para obtener energía mecánica, se usa energía mecánica para hacer girar al rotor y así obtener a la salida del generador energía eléctrica.

En el generador, la bobina de alambre gira cortando las líneas de fuerza de un campo magnético y la corriente inducida se aprovecha en un circuito eléctrico.

La figura muestra las partes de un generador simple, que son:

a) Inductor , b) Armadura, c) Conmutador de anillos colectores de deslizamiento con d) Escobillas.

El inductor puede ser un imán ó electroimán. La armadura o rotor del generador está representada en la figura con una sola espira, pero en realidad es toda una bobina suspendida entre los polos del inductor. Un par4 de anillos colectores de deslizamiento se conectan en cada extremo de la espira (bobina) y giran junto con ella cortando el campo magnético. La corriente inducida en la bobina se obtiene del sistema, mediante escobillas de grafito, las cuales están en contacto con cada anillo de deslizamiento. Se hace girar la armadura en el campo magnético al aplicarle energía mecánica al generador, produciendo éste, energía eléctrica de salida.

Elabora el dibujo de un generador, señalado las partes que lo forman