miércoles, 5 de octubre de 2011

PROYECTO DE GEOGRAFÍA

Muchachos, Padres de Familia:

Buenas tardes

La información que contiene este documento está relacionada con el proyecto de Geografía que ustedes junto con sus hijos tienen que desarrollar y presentar en la semana del 24 al 28 de octubre.

Es un proyecto dirigido a alumnos y padres de familia en el que estarán involucrados ambos, tanto en la investigación, como en la presentación del mismo.

Se llama:

¿EN QUÉ LUGAR DEL MUNDO?

Finalidad

Este trabajo de evaluación está diseñado para medir la comprensión de los estudiantes hacia los principales elementos culturales de los países y regiones de todo el mundo.

Los estudiantes demostrarán su habilidad para:

· Seleccionar regiones culturales o países que tengan características similares.

· Participar en un proceso lógico de investigación, análisis y cuestionamientos que los lleve a validar la información de un concepto o idea.

· Seleccionar la información más importante sobre una región para comunicar una idea general o tema a un público específico.

· Presentar información gráfica sobre una región cultural de manera que sea atractiva para un público específico.

Competencias previas

· Conocimiento de varias culturas alrededor del mundo.

· Conocimiento de cultura(elementos de cultura y como estos elementos trabajan juntos para construir una comunidad)

· Principios de comunicación visual efectiva

· Habilidades de investigación.

Contexto

Este trabajo está diseñado para cubrirse en un período de 2 semanas en la cual los estudiantes trabajan en el proyecto en el salón de clase y en su casa una hora cada día con ustedes. El tiempo correrá a partir del lunes de la próxima semana. Esto es para que programen sus actividades, de manera que se cumpla con el objetivo en tiempo y forma.

Forma de trabajo

Cada alumno se llevará tarea a casa, pero la presentación de los trabajos se hará en equipo. Esto es, deberán tener comunicación permanente con los demás miembros del equipo, para que se repartan las tareas de forma coordinada.

DESARROLLO

Tú eres un agente de viajes. Últimamente los viajes al extranjero han disminuido. Tu jefe piensa que desarrollando trípticos, volantes y posters sobre países, tú estrás animando a más personas a viajar.

Tú te has esmerado en esta campaña de publicidad. Por tu experiencia negociando con los viajeros, has encontrado que algunas personas se sienten más cómodas viajando a países que tienen una cultura SIMILAR a la suya, mientras que otros prefieren viajar donde se sientan LEJOS de casa.

Tu trabajo es encontrar la forma en que el mercado abarque los dos tipos de viajeros. Tus principales deberes se mencionan abajo:

1.- La siguiente es una lista de algunos elementos de la cultura que conforman cualquier comunidad o población:

· Arte y Literatura

· Economía y Tecnología

· Estructura social, educación e idioma

· Religión, filosofía y sistema de valores

· Gobierno y sistema político

Ahora observa, que estos elementos se reflejan en tu comunidad. Para establecer las bases de comparación con otros países, describe tu país utilizando la lista de arriba.

Responder las preguntas puede ser útil:

· ¿Qué tipo de arte o qué movimientos de arte han influído en la vida de tu país?

· ¿Existen historias o novelas clásicas representativas? Si es así nombra algunas.

· ¿Qué es lo que del estilo de vida de las personas se valora más en la comunidad?

· ¿Qué tipo de tecnología se encuentra disponible comúnmente?

· ¿Qué papel desempeña el género en la sociedad? ¿Hay igualdad de géneros?

· ¿Cómo son las escuelas?

· ¿Cuál es el idioma nacional? ¿Qué otras lenguas están ganando importancia dentro de la sociedad?

· ¿Qué tipo de alimentos comen normalmente?(Gastronomía típica)

· ¿Cuáles son las actividades recreativas más comunes?

· ¿Cuál es el grupo religioso que predomina? ¿Cuál es su influencia en la sociedad?

· ¿Qué fiestas importantes se celebran?

· ¿Qué tipo de gobierno tiene?

Deberán completar esta información utilizando diferentes recursos tales como: libro de texto, enciclopedias, libros de arte, literatura, periódicos, revistas y el internet.

2.- Usando las notas de la cultura de tu país, selecciona un país que creas sea muy similar al tuyo. Recuerda que no debe ser idéntico, sino lo suficientemente similar para que los viajeros se sientan como en casa cuando los visiten.

3.- Usando las preguntas del inciso 1 para analizar los dos países , el tuyo y el que has escogido, anota las principales similitudes y diferencias entre ese país y el tuyo. Necesitarás utilizar el cuadro anexo “Similitudes y diferencias culturales”

4.- Ahora escoge un país que tú creas es muy diferente en relación a la lista del inciso 1 cuando lo compares con el tuyo. En otras palabras, donde la gente la gente de tu país pudiera experimentar diferencias culturales radicales. Analizando las preguntas del inciso 1. Nuevamente el cuadro anexo te será de utilidad para que hagas anotaciones.

5.- Usa el trabajo que hiciste en los puntos del 1 al 4 para elaborar dos pósters ó folletos, uno para el mercado de viajes a países lejanos donde sentirse “COMO EN CASA” y otro para viajar a países lejanos donde sentirse “LEJOS DE CASA”

El trabajo será evaluado en todas partes del proceso.

TU PRODUCTO FINAL ES EL QUE SE PRESENTA AL PÚBLICO. DEBE SER UNA SÍNTESIS NO UNA RÉPLICA. PERO DEBERÁ CONTENER LAS IDEAS MÁS RELEVANTES DE LOS PUNTOS DEL 1-4.

Serás evaluado sobre la exactitud de la información que presentaste, cuan profundamente cubriste los elementos culturales más importantes de tu región, lo adecuado de la selección de tu tarea, lo atractivo y presentable de tu póster y lo completo de tus materiales de apoyo, que entregarán el día de la presentación del trabajo.

Los materiales de apoyo que sean ilegibles o con calidad pobre no serán aceptados.

SIMILITUDES Y DIFERENCIAS CULTURALES

PAIS

SIMILITUDES

DIFERENCIAS

MÉXICO



OTRO____


Para cualquier duda o aclaración estoy a sus órdenes, sólo con mandar un recado con sus hijos nos ponemos de acuerdo.

Gracias

Atentamente

Profra. Ma. del Pilar Ureña M.